Şenlik kapsamında öğrenciler; havacılık ve uzay teknolojileri, enerji teknolojileri ile malzeme bilimi alanlarında hazırladıkları projeleri titizlikle tanıttı. Davetliler ve veliler tarafından yoğun ilgiyle incelenen projeler, geleceğin teknolojilerine ışık tuttu.

Teorik Bilgi Pratiğe Dönüştü

Proje geliştirme sürecinde edindikleri bilgi ve deneyimleri ziyaretçilerle paylaşan öğrenciler, çalışmalarının tasarım ve üretim aşamaları hakkında da detaylı sunumlar yaptı.

Bayburt Gençlik Merkezinde başarıyla yürütülen DENEYAP eğitimleri sayesinde öğrenciler; bilim ve teknoloji alanlarındaki teorik bilgilerini, gerçekleştirdikleri uygulamalı çalışmalarla pekiştirme imkânı buluyor.

Etkinlikte kitapsever çocuklara aileleri de eşlik etti. Kitap okuma saatinden sonra düzenlenen çuval yarışı ve halat çekme gibi geleneksel oyunlar, parkta eğlenceli anların yaşanmasına sahne oldu.

Kütüphane hizmetlerini şehrin farklı noktalarına taşıyan Gezici Kütüphane uygulaması, hem kitapları okuyucuların ayağına götürüyor hem de toplumda okuma alışkanlığının yaygınlaştırılmasına öncülük ediyor.

Düzenlenen bu tür etkinlikler sayesinde çocuklar, erken yaşta kitaplarla buluşurken aynı zamanda sosyal ve kültürel faaliyetlere katılma fırsatı da yakalıyor. Bayburt İl Halk Kütüphanesi yetkilileri, gezici kütüphane hizmetinin kentin farklı noktalarında çocukları kitaplarla ve eğitici etkinliklerle buluşturmaya devam edeceğini belirtti.

Eğitimler, 15 Temmuz İmam Hatip Ortaokulu, Şehitler Ortaokulu, TOKİ Şair Celali Ortaokulu, Mehmet Akif Ersoy Ortaokulu ile program kapsamındaki diğer okulda düzenlendi. Eğitimlerde toplam 587 öğrenciye ’Doğa Bilinci ve Farkındalığı’, ’Biyolojik Çeşitliliğin Önemi’ ve ’Biyokaçakçılık’ konularında bilgilendirme yapıldı.

DKMP ekipleri tarafından verilen eğitimlerde, doğal yaşamın korunması, biyolojik çeşitliliğin sürdürülebilirliği ve yaban hayatının korunmasına yönelik farkındalığın artırılması amaçlandı.

Bayburt Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mutlu Türkmen ile EDEP Bayburt İl Başkanı ve İl Müftüsü Bayram Danacı’nın ev sahipliğinde yapılan toplantıda, kentteki eğitim hizmetlerinin daha etkin yürütülmesi hedeflendi.

Toplantının ana gündem maddelerini; kamu kurumları ile sivil toplum kuruluşları arasındaki koordinasyonun artırılması ve öğrencilerin akademik, sosyal ve manevi gelişimlerine katkı sağlayacak projeler oluşturdu.

"Ortak Projeler Hayata Geçirilecek"

Eğitim alanındaki mevcut ihtiyaçların ve çözüm önerilerinin de masaya yatırıldığı organizasyonda, katılımcılar kurumlar arası iş birliğinin güçlendirilmesi gerektiğine dikkat çekti. Toplantı, gelecekte yürütülmesi planlanan ortak projelerin etkin bir şekilde hayata geçirilmesi yönünde karşılıklı görüş alışverişinde bulunulmasının ardından sona erdi.

Yürütülen projeyle, ağır metaller içeren elektronik atıkların çevreye zarar vermeden bertaraf edilmesine ve geri dönüştürülmesine dikkat çekildi. Kampanya sayesinde hem doğal kaynakların korunması hem de çevre kirliliğinin azaltılması yönünde önemli bir farkındalık oluşturuldu.

Öğrencilerde "Sürdürülebilirlik" Bilinci Gelişiyor

Öğrencilerin geri dönüşüm ve sıfır atık bilincinin geliştirilmesine büyük katkı sunan bu örnek uygulamada, elektronik atıkların evsel atıklardan ayrı toplanmasının çevresel sürdürülebilirlik açısından taşıdığı hayati öneme güçlü bir vurgu yapıldı.

Bayburt Ortaokulu idaresi, zümre başkanları ve öğretmenleri tarafından hazırlanan 2026 LGS kılavuz niteliğindeki raporda, soruların artık sadece bilgiyi ölçmediği, bilgiyi analitik düşünceyle harmanlayarak yeni verilere ulaşmayı önemsediği vurgulandı. Okul Müdürü Efkan Yazıcıoğlu koordinatörlüğünde hazırlanan raporda, tüm branş öğretmenlerinin ortak çağrısı şu oldu: "Sosyal medya ve dijital uygulamalarla zaman kaybetmek yerine, tatilde ve eğitim döneminde bol bol kitap okuyun!"

Yeni Nesil Sorular "Okuma Kültürü" İstiyor

Raporda yer alan ders bazlı analizler, kitap okuma alışkanlığının sadece Türkçe değil; Matematik, Fen Bilimleri ve Din Kültürü derslerinde bile belirleyici olduğunu kanıtladı:

Türkçe: Türkçe Zümre Başkanı Erhan Kahraman, sınavın çeldiricisi yüksek seçeneklerden ve kavram bilgisi gerektiren uzun metinlerden oluştuğunu belirterek, "Sınav; okuma alışkanlığı olan ve odaklanarak akıl yürütebilen öğrencilerin başarılı olabileceği bir yapıda gerçekleşti" dedi.

Matematik: Matematik Zümre Başkanı Oğuz Han Karslı, soruların işlem becerisinden ziyade günlük yaşam senaryolarına dayalı matematiksel muhakeme gerektirdiğini aktardı.

T.C. İnkılap Tarihi: Sosyal Bilgiler Zümre Başkanı Abdulsamet Gülsün, tarihin ezberlenerek değil yorumlanarak çözüleceğini ifade ederek, edebi metin, şema ve kaynak analizlerinin öne çıktığını belirtti.

Fen Bilimleri: Fen Bilimleri Zümre Başkanı Adem Ertaş ise deney, grafik ve uzun senaryolu soruların bilimsel okuryazarlık bağlamında okuduğunu anlama yeteneğini doğrudan sınadığını kaydetti.

Formül Net: Günde En Az 1 Saat Kesintisiz Okuma!

Bayburt Ortaokulu AR-GE Birimi, 5, 6, 7 ve 8. sınıf öğrencileri için hayati bir kurumsal tavsiyede bulundu: Günde en az 1 saat kesintisiz kitap okumak!

Raporda, Harvard ve Stanford üniversitelerinin bilimsel araştırmalarına da atıfta bulunularak kitap okumanın zihinsel etkileri şu şekilde sıralandı:

Odaklanma ve Konsantrasyon: Düzenli okuma, dijital dünyanın yarattığı dikkat dağınıklığını önleyerek beyni tek bir konuya derinlemesine odaklanmaya alıştırır.

Analitik ve Eleştirel Düşünme: Olay örgüsünü takip etmek, neden-sonuç ilişkilerini kurma ve problem çözme hızını %25 ila %40 oranında artırır.

LGS'de Doğrudan Başarı: Sınavda zaman yönetimini iyi yapmak, yüksek çeldiricili soruları elemek ve grafik/tablo yorumlarını doğru analiz etmek tamamen okuma kültürünün derinliğiyle ilişkilidir.

Velilere Çağrı: "Kitabı Eline Alan Öğrenci, LGS'ye Hazırlanan Öğrencidir"

Okul Rehber Öğretmeni Zinet Şener ve okul yönetimi, tercih döneminde puanların değil yüzdelik dilimlerin dikkate alınması gerektiğini hatırlatırken, velilere de önemli bir sorumluluk yükledi:

"Çocuklarınızın günlük okuma alışkanlıklarını takip edin. Onlara dijital cihazlardan uzak, sakin bir okuma ortamı sunun. Unutmayın ki çok kitap okuyan çocuklar, ünite kazanımlarını kavradıkları an bu sınavda mutlak başarıya ulaşacaktır."

Bayburt Ortaokulu ailesi, tüm öğretmen kadrosunun ortak imzasıyla yeni eğitim-öğretim yılının hayırlı olmasını dileyerek mesajını yineledi: "Geleceğinizi dijital ekranlarda değil, sayfaların arasında arayın. Bol bol kitap okuyun!"

Hacettepe Üniversitesi ev sahipliğinde Ankara'da gerçekleştirilen final müsabakalarında, Türkiye genelindeki 26 kalkınma ajansı bölgesinin şampiyon takımları bir araya geldi. KUDAKA adına yarışan Siber Doruk takımı, siber güvenlik alanındaki bilgi ve becerilerini ulusal düzeyde sergileme fırsatı buldu. Bayburt Üniversitesinin yanı sıra Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Atatürk Üniversitesi ve Erzurum Teknik Üniversitesi öğrencilerinin katılımıyla oluşturulan Siber Doruk takımı, Türkiye’nin farklı bölgelerinden gelen diğer finalist takımlarla kıyasıya mücadele etti.

Yeni eğitim binalarının bölge için önemine değinen Kahraman, projeler tamamlandığında modern eğitim ortamlarının öğrencilerin hizmetine sunulacağını ve bu tesislerin kentin eğitim altyapısına kalıcı katkılar sağlayacağını ifade etti.

Sosyal yaşamda karşılaşılan iletişim sorunlarının da konuşulduğu seminerde, Stanford Hapishane Deneyi örneği üzerinden otorite ve sosyal rollerin insan davranışları üzerindeki etkisi anlatıldı.

Seminer, katılımcıların konuya ilişkin sorularının yanıtlanmasıyla tamamlandı.

Vali Eldivan'dan Öğrencilere Kitap Okuma Tavsiyesi

Gösterilerin ardından Bayburt Valisi Mustafa Eldivan ve İl Milli Eğitim Müdürü Ömer Faruk Kahraman, sınıfları ziyaret ederek öğrencilere karnelerini dağıttı ve heyecanlarına ortak oldu.

Vali Eldivan, öğrencilere yaz tatili dönemi için dinlenmeleri ve bol bol kitap okumaları yönünde tavsiyelerde bulundu.

Törende, Süleyman Ersoy İlkokulunda öğrenim gören 280 öğrenciye karnelerinin yanı sıra çeşitli hediyeler de takdim edildi. Karnelerini alan öğrenciler, üç ay sürecek yaz tatiline girmenin mutluluğunu yaşadı.

Akademik Çalışma Kitaba Dönüşüyor

Proje kapsamında KUDAKA ile Bayburt Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Tarih Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Gazi Özdemir arasında iş birliği protokolü imza altına alındı. "Bayburt Kültür Varlığı Serisi" kapsamında okuyucuyla buluşacak olan bu bilimsel çalışma, kentin tarihi kimliğinin ve kültürel hafızasının kayıt altına alınmasına büyük katkı sunacak.

Ferruhşad Bey’in Eserleri Tüm Yönleriyle İncelenecek

Hazırlanacak eserde, Bayburt’un geçmişinde çok önemli bir yere sahip olan Ferruhşad Bey’in vakıf bilinci ve bölgeye kazandırdığı mimari yapılar mercek altına alınacak. Kitapta, söz konusu vakıf yapılarının tarihi süreçleri, mimari nitelikleri ile sosyal ve kültürel işlevleri detaylı bir şekilde analiz edilecek.

Saray Bahçesi’nde Bilgilendirme Standı Kuruldu

Bayburt Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü, "30 Haziran Koruyucu Aile Günü" etkinlikleri kapsamında Saray Bahçesi’nde özel bir tanıtım standı açtı. Stantta görev alan uzman personel, yoğun ilgi gösteren vatandaşlara koruyucu aile uygulamasının kapsamı, başvuru şartları ve yasal süreçler hakkında detaylı bilgiler aktardı.

Hedef: Daha Fazla Çocuğun Aile Yanında Yetişmesi

Çocukların güvenli ve sevgi dolu bir aile ortamında yetişmesinin önemine dikkat çekilen etkinlikte, vatandaşların merak ettiği sorular yüz yüze yanıtlandı ve bilgilendirici broşürler dağıtıldı. Müdürlük yetkilileri, bu ve benzeri çalışmalarla koruyucu aile modeline yönelik toplumsal bilinci artırmayı ve daha fazla çocuğun bir aile şefkatiyle büyümesine katkı sunmayı amaçladıklarını belirtti.

"Hukuk Devleti İlkelerinden Ayrılmayacağız"

Eğitim programını başarıyla tamamlayan 32’nci dönem birincisi Umut Özgün, mezunlar adına yaptığı konuşmada Türk Polis Teşkilatının birer mensubu olmaktan onur duyduklarını belirtti. Görevlerini Türkiye Cumhuriyeti kanunları çerçevesinde, doğruluk ve dürüstlük ilkelerinden taviz vermeden yürüteceklerini vurgulayan Özgün, hukuk devleti ilkelerine ve millet iradesine her zaman bağlı kalacaklarını ifade etti. Özgün ayrıca, ülkenin huzuru, güvenliği ve düzeni için vatandaşların hak ve özgürlüklerini korumak adına canla başla çalışacaklarını dile getirdi. Genç polis memuru, konuşmasının ardından geleneksel yaş kütüğüne dönem plaketini çaktı.

"Amacımız Ahlaklı ve Vicdan Sahibi Personel Yetiştirmek"

Törende konuşan Bayburt POMEM Müdürü Cahit Durmaz, eylül ayından bu yana gece gündüz demeden devam eden disiplinli eğitim sürecini geride bıraktıklarını ifade ederek genç meslektaşlarını uğurlamanın gururunu yaşadıklarını söyledi. Temel amaçlarının vatanına, milletine ve devletine bağlı, mesleki yeterliliği yüksek, ahlaklı ve vicdan sahibi personeller yetiştirmek olduğunu belirten Durmaz, "Bu anlayış doğrultusunda, 32. dönem mezunlarımız hem teorik hem de uygulamalı eğitimlerini başarıyla tamamlayarak teşkilatımıza katılmaya hazır hale gelmişlerdir. Görevinizi kanunlara ve etik değerlere bağlı kalarak, devletimize ve milletimize layık bir şekilde yerine getireceğinize olan inancım tamdır" dedi.

Kep Atma Anında Duygusal Anlar Yaşandı

Protokol konuşmalarının ardından dönemlerini ilk üç sırada tamamlayan başarılı öğrencilere diploma, belge ve hediyeleri takdim edildi. Polis yemininin edilmesi ve duaların okunmasıyla devam eden program, 342 polis adayının coşkuyla kep atmasıyla zirveye ulaştı. Törenin ardından çiçeği burnunda polis memurları, mezuniyet sevinçlerini ailelerine ve dönem arkadaşlarına sarılarak kutladı.

Bayburt Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdür Yardımcısı Öcal Mehmet Varınca, öğrencilik yıllarını geçirdiği okulda uzun yıllardır eğitim camiasına hizmet veriyor. 1975 yılında Bayburt İmam Hatip Lisesine kaydolan Varınca, 1981-1982 eğitim öğretim yılında okulun ilk mezunları arasında yer aldı.

Mezun olduğu okula öğretmen olarak döndü

Eğitim hayatına Gümüşhane Gazipaşa İlkokulunda başlayan Varınca, 6’ncı ve 7’nci sınıfı Gümüşhane İmam Hatip Lisesi binasında bulunan ortaokulda okudu. Laborant olan babasının emekli olmasının ardından ailesiyle birlikte memleketi Bayburt’a dönen Varınca, 8’inci sınıfa Bayburt İmam Hatip Lisesi bünyesindeki ortaokulda devam etti.

Ortaokuldan sonra liseye başlayan, 1982 yılında Bayburt İmam Hatip Lisesinden mezun olan Varınca, 1983 yılında Erzurum Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesini kazandı. Üniversite eğitimini 1988 yılında tamamlayan Varınca, 13 Şubat 1989’da Çankırı’nın Orta ilçesindeki İmam Hatip Lisesinde meslek dersleri öğretmeni olarak göreve başladı.

Varınca, 22 Aralık 1989’da ise mezun olduğu Bayburt İmam Hatip Lisesine öğretmen olarak atandı. Aynı okulda 37’nci hizmet yılını sürdüren Varınca, bugün Bayburt Anadolu İmam Hatip Lisesinde Müdür Yardımcısı olarak görev yapıyor. Varınca, yaş haddinden dolayı 3 yıl sonra doğum günü olan 8 Ağustos tarihinde emekli olacak.

"Kendi öğretmenlerimle başladım, öğrencilerimle devam ediyorum"

Öğrencilik yaptığı okulda öğretmen ve idareci olarak görev yapmanın kendisi için ayrı bir anlam taşıdığını belirten Varınca, "1975 yılında imam hatip lisesine kaydoldum. 1981-1982 eğitim öğretim yılında okulumuzun ilk mezunları arasında bir numaralı diplomayı aldım. Erzurum İlahiyat Fakültesinden 1988 yılında mezun oldum. Bir yıl sonra Çankırı’nın Orta ilçesindeki İmam Hatip Lisesinde göreve başladım. 22 Aralık 1989’da ise Bayburt Anadolu İmam Hatip Lisesine öğretmen olarak geldim" dedi.

Göreve başladığı yıllarda kendi öğretmenleriyle aynı okulda çalıştığını ifade eden Varınca, "Kendi öğretmenlerimle 15 yıl birlikte görev yaptım. Daha sonraki yıllarda ise yetiştirdiğimiz öğrencilerle aynı çatı altında hem öğretmen hem de idareci olarak çalışmaya devam ettik. Eğitim camiasının bir ferdi olarak görevimi severek ve inanarak sürdürüyorum. Şu anda okulumuzun müdür yardımcısıyım. Okul müdürümüz de eski öğrencilerimizden. Saygı ve sevgi içerisinde mesleğimizi yürütüyoruz. Allah nasip ederse 3 yıl sonra 65 yaşında emekli olacağım" diye konuştu.

Okul müdürü Adil Kacır eski öğrencisi

Varınca’nın 1995-1999 yılları arasında öğrencisi olan Bayburt Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürü Adil Kacır ise, öğretmeninin hem kendisi hem de kent için önemli bir değer olduğunu vurguladı. O dönemlerde Varınca’dan meslek dersleri aldığını ve öğretmeninin binlerce öğrencinin hayatına dokunduğunu belirten Kacır, "İmam hatiplerde okumanın ve görev yapmanın zor olduğu dönemlerde Mehmet Varınca hocamız bize rehberlik etti. Yetişmemizde büyük emeği vardır. Bugün biz de idareci olarak aynı okulda hocamızla birlikte görev yapıyoruz" ifadelerini kullandı.

Varınca’nın Bayburt’ta imam hatip kültürünün yerleşmesine önemli katkı sunduğunu dile getiren Kacır, "Hocamız, din, ahlak, değer ve erdem temeliyle binlerce öğrenci yetiştirdi. Bu öğrenciler bugün şehrimizin ve ülkemizin farklı kurumlarında görev yapıyor. Kendisine yetiştirdiği öğrenciler ve aileleri adına teşekkür ediyorum. Sağlıklı, huzurlu ve uzun bir ömür diliyorum" dedi.

Haber ve Fotoğraflar: Öznur Demir

Sanat ve Yabancı Dil Bir Arada

Düzenlenen etkinlikte öğrenciler; İngilizce şiir performansları, kültürel sunumlar, müzik ve tiyatro gösterileriyle sahne aldı. Farklı kültürlerin edebi ve sanatsal yönlerinin harmanlandığı programda, öğrencilerin yabancı dil kullanımı, sunum, sahneleme ve ekip çalışması gibi alanlardaki becerileri dikkat çekti. Bu çok yönlü etkinlik sayesinde gençler, hem yabancı dil yeteneklerini geliştirme hem de unutulmaz bir sahne deneyimi kazanma fırsatı buldu.

Bayburt İl Milli Eğitim Müdürü Ömer Faruk Kahraman da etkinliğe katılarak öğrencilerin bu özel günündeki heyecanına ortak oldu. Program boyunca gençlerin sergilediği performansları yakından takip eden Kahraman, emeği geçen öğrencileri ve öğretmenleri tebrik etti.

Geleneksel Kalıpların Dışına Çıktılar

Geleneksel münazara formatlarından farklı olarak gerçekleştirilen etkinlikte öğrenciler, kendilerine verilen özel roller üzerinden fikirlerini savundu. Bu sayede katılımcıların olaylara farklı bakış açılarıyla yaklaşmaları, topluluk önünde kendilerini etkili bir şekilde ifade etmeleri ve empati yeteneklerini güçlendirmeleri sağlandı. Farklı karakterlerin yerine geçerek argüman üreten öğrenciler, sergiledikleri performansla büyük beğeni topladı.

İl Milli Eğitim Müdürü’nden Öğrencilere Destek

Bayburt İl Milli Eğitim Müdürü Ömer Faruk Kahraman da etkinliğe katılarak gençlerin bu heyecanına ortak oldu. Münazara performanslarını yakından takip eden Kahraman, öğrencilerin düşüncelerini savunma ve hitabet yeteneklerini takdir etti.

Programın sonunda, münazarada görev alan tüm öğrencilere başarılarından dolayı katılım belgeleri takdim edildi. Etkinliğin düzenlenmesinde emeği geçen danışman öğretmenlere ise teşekkür edilerek program sonlandırıldı.

Toplantıda muhtarlara, Sosyal ve Ekonomik Destek, Evde Bakım Yardımı, Koruyucu Aile ve Evlat Edinme hizmetleri hakkında bilgi verildi. Sosyal hizmet modellerinin daha etkin yürütülmesinde muhtarların sahadaki rolüne dikkat çekildi.

Sosyal Risk Haritaları ve Aile Rehberi Sistemi ile ihtiyaç sahibi bireylerin yaşadıkları çevrede daha hızlı tespit edilmesi ve uygun hizmetlerle buluşturulması hedefleniyor. Bilgilendirme faaliyetinde, kurumlar arası iş birliğinin sosyal hizmet sunumundaki önemine de vurgu yapıldı.

Tazelenme Üniversitesi çatısı altında dönem boyunca aktif bir şekilde eğitim alan huzurevi sakinleri, yeni bilgi ve deneyimler kazanarak ilk dönemi geride bırakmanın haklı gururunu ve mutluluğunu yaşadı.

Son Ders "Ritim" Oldu

Programın kapanış dersi, Sanat ve Tasarım Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Zafer Eren tarafından uygulamalı olarak gerçekleştirildi. Çeşitli müzik aletlerinin kullanıldığı bu son derste, huzurevi sakinleri interaktif bir ritim eğitimine tabi tutuldu. Renkli görüntülerin sahne olduğu çalışmada katılımcılar, eğitmenler eşliğinde tempo tutarak keyifli anlar yaşadı.

Programın son bölümünde, eğitimlerini başarıyla tamamlayan huzurevi sakinlerine katılım belgeleri takdim edildi. Ayrıca dönem boyunca özveriyle ders veren akademisyenlere ve emeği geçen eğitmenlere de katkılarından dolayı teşekkür belgesi sunuldu.

"Kerameti Sadece Suya Bağlamamak Lazım"

Sınava Bayburt'ta giren ve geçen yıl annesinin okuduğu suyla sınav merkezine gelmesiyle dikkat çeken berber Yalçın Akdeniz, bu yıl da geleneği bozmadı. Spor Yönetimi Bölümü’nü kazanmayı hedefleyen Akdeniz, bir önceki yıl güzel bir puan aldığını ancak yaşanan bir vefat nedeniyle kayıt yaptıramadığını belirtti. Bu yıl sınava çok daha sıkı hazırlandığını vurgulayan genç aday, başarının sadece manevi unsurlarla gelmeyeceğinin altını çizerek şunları söyledi:

"Geçen yıl annemin okunmuş suyuyla sınava gelmiş ve kerameti tamamen suda aramıştım. Elbette güzel bir puan aldım ancak bir aksilik nedeniyle üniversiteye katılım sağlayamadım. Bu sene de annemin duası ve suyuyla buradayım ama tamamen kerameti suya bağlamamak lazım. Bu süreçte çok ders çalıştım, harcanan emeği göz ardı etmemek gerekiyor. Çevremden 'Okunmuş suyu çok aradın mı?' gibi farklı tepkiler de aldım. İnşallah bu sene başarının başka bir öyküsünü yazacağım."

Velilerin Heyecanlı Bekleyişi

Sabahın erken saatlerinde kimlik ve sınav giriş belgeleri kontrol edilerek salonlara alınan öğrencilerin ardından, okul önlerinde de velilerin heyecanlı bekleyişi başladı. Çocuklarının başarısı için Kur'an-ı Kerim okuyup dualar eden aileler, en az öğrenciler kadar heyecanlı olduklarını dile getirdi.

Öğrencisini sınava getiren Süreyya Türkmenli, çocuklara olan inancının tam olduğunu belirterek, "Çocuklarımız içeri girdi ancak dışarıda biz veliler onlardan daha heyecanlıyız. Çok büyük emek verdiler, bizler de onlarla birlikte aynı yoldan geçtik. Bizim yapabileceklerimiz buraya kadardı, bundan sonrasını kendileri başaracak. Allah hepsinin gönlüne göre versin" dedi.

Bir diğer veli Ali Karaaslan ise sınav kapısında birlik ve beraberlik mesajı vererek, "Oğlumu ve yeğenimi sınava getirdim ama mevzu sadece onlarla bitmiyor. Bu evlatların hepsi vatanımızın evlatları, hepsi bizim. Bir çocuğun elinden tutup kaldırmak için illa kendi çocuğunuz olması gerekmez. Yeter ki yüreğimiz olsun. Tüm yavrularımıza başarılar diliyorum, Allah emeklerini boşa çıkarmasın" ifadelerini kullandı.

Sınav Maratonunda Son Düzlük

Adaylar, AYT’de Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1, Sosyal Bilimler-2, Matematik ve Fen Bilimleri testlerinden oluşan toplam 160 soruyu çözmek için 180 dakika boyunca mücadele etti. YKS'nin ilk oturumu olan Temel Yeterlilik Testi (TYT) bir önceki gün tamamlanmış ve adaylara 120 soru için 165 dakika süre tanınmıştı. Milyonlarca adayın katıldığı zorlu sınav maratonu, öğleden sonra gerçekleştirilecek Yabancı Dil Testi (YDT) oturumu ile birlikte resmen sona erecek.

Trafik Yoğunluğuna Rağmen 5 Dakika Kala Yetiştirildi

Öğrenciyi hemen ekip aracına alan kadın polisler, sireni açarak yola koyuldu. Yoğun trafikte kontrollü ve hızlı bir şekilde ilerleyen ekipler, bir yandan da ağlamaklı olan genci sakinleştirmeye çalıştı. Yoğun uğraşlar sonucunda öğrenci, sınav kapılarının kapanmasına tam 5 dakika kala Dede Korkut Kampüsü’ndeki salonuna ulaştırıldı. Yaşadıkları mutluluğu dile getiren polis memuru Pınar Sevinç, "Öğrenci kardeşimiz yanımıza geldiğinde çok panik halindeydi. Ben direksiyon başındaydım, ekip arkadaşım da onu sakinleştirmeye çalıştı. Bir genci geleceğine yetiştirdiğimiz için gerçekten çok mutluyuz" dedi.

Ekip arkadaşıyla birlikte zamana karşı yarıştıklarını belirten polis memuru İrem Açıkgöz ise, "Normalde iki kampüs arası 7-8 dakikalık bir mesafeydi ancak sınav trafiği oldukça yoğundu. Sınava yaklaşık 10 dakika kalmıştı. Kontrollü bir şekilde yolları açarak öğrencimizi sınava 5 dakika kala yetiştirmeyi başardık" diye konuştu.

Kadın polislerin bu örnek davranışı, hem öğrenciye hem de çevredekilere rahat bir nefes aldırdı.